Escuela de
Magia Alameda
Proyecto Objetivos
En primer ciclo de primaria, en las clases de Introducción a las Competencias Digitales y comcretamente en segundo hemos decidido trabajar en clase a través de la MAGIA como eje principal de la asignatura.
Este mini-proyecto (ya que se realiza sólo en el tercer trimestre), consiste en reforzar los aprendizajes que estamos realizando en la asignatura a lo largo del curso, así como unir otras competencias curriculares como la competencia lingüística; dado que todo puesta en escena de un truco de magia, conlleva preparar un discurso/historia cuyo contenido lleva implícito un doble objetivo (entender y despistar al público), la competencia artística; dado que tienen que crear sus propios materiales para la realización del truco o lógico-matemática; dado que muchos trucos tienen detrás leyes físico-químicas o propiedades matemáticas que pueden resultar una buena escusa para unir los objetivos de esta asignatura e introducir contenidos con estas otras áreas y competencias.
Además, enseñando magia a los alumnos también desarrollamos el sentido de la observación y valoración, enseñamos a manejar su mente y su cuerpo, potenciamos su creatividad e imaginación por no hablar del poder afinanzar su autoestima y superar la timidez que paraliza la actividad de tomar decisiones inmediatas de manera autónoma.
En este apartado, podmos ver que nuestros objetivos proceden de tres fuentes; A) los propios procedentes de la propia asignatura de Introducción a las Competencias Digitales como son:
1.- Aprender a recopilar, procesar y guardar información a través de las TICs.
2.- Ser capaces de de participar en un proyecto con creaciones digitales.
3.- Conocer y diferenciar los conceptos necesarios para una navegación efectiva.
4.- Incrementar su destreza manual con el teclado así como la habilidad y precisión con el ratón.
Todo ello en pro de conseguir que el alumno sea cada vez más autonomo en el uso de las TICs como una herramienta más de aprendizaje diario.
B) Correspondiente a otras copetencias curriculares como;
1.- Mejorar la calidad y la comprensión lectora.
2.- Desarrollar la capacidad de escuchar, comprender y retener un mensaje o texto oral o escrito.
3.- Tomar conciencia de la importancia de los libros como fuente de entretenimiento pero también de busqueda de información y aprendizaje.
4.- Adquirir destrezas y habilidades de razonamiento lógico y matemático.
5.- Conocer regularidades numéricas para hacer cálculos mentales muy rápidos.
Y C) Otras competencias:
1.- Incrementar la creatividad e imaginación a través de la magia.
2.- Desarrolar la autoestima y seguridad de uno mismo.
3.- Mejorar la cooperación y relación entre todos los participantes.
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